Cinq numéros par an, la sortie papier est fournit et envoyée par la poste avec la cotisation d'adhérent à l'association GREX. Le téléchargement est gratuit.
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81 à 85
- Octobre 2009 à Juin 2010

81 octobre 2009 PDF - 320.5 ko  1-21 Méthodologie d'analyse des verbalisations relatives à des vécus (1).Première partie : organiser les données de verbalisation en suivant le « modèle de la sémiose ». Pierre Vermersch  21- 30 Saint Eble 2009, Exploration psycho-phénoménologique du témoin. Pour une psycho-phénoménologie de l'introspection « fluante ». Maryse Maurel.  30-33 « Ni vu, ni connu, je me planque ! » Une variante des effets perlocutoires pour A. Témoignage de Saint Eble 2009. Sylvie Bonnelles  34- 39 Entretien Martine Gay-des-Combes Martigny - le 25 mai 2009. Sonja Pillet 82 décembre 2009 PDF - 2.4 Mo Sommaire du numéro 82  1 - 24 Méthodologie de l'analyse et de l'interprétation des données de verbalisation relatives au vécu. 2 Analyse et interprétation des données. P. Vermersch  25 - 26 Focusing dans une analyse de pratique. Armelle Balas-Chanel  27 Comment le B ? Armelle Balas  28- 30 Saint Eble 2009, témoignage d'une B. Catherine Hatier.  31 - 33 Gabriel, Mina, les maths et l'explicitation, un quatuor efficace. Maryse Maurel.  34 - 35 La pratique réflexive ou technique de l'explicitation. Patricia Regnier  36- 38 Le(s) corps et le Grex. Jacques Gaillard. 83 janvier 2010 PDF - 915.8 ko Sommaire du numéro 83 1 - 14 Quelques effets de l'explicitation … entre prises de conscience, résistances et transformation. Vittoria Cesari Lusso 15 - 22 De l'explicitation à ses bases théoriques. Chapitre 1. Pierre Vermersch 23- 31 Variations sur une introduction à la psycho-phénoménologie. Pierre Vermersch 84 mars 2010 PDF - 268.4 ko Sommaire du numéro 84  1 - 12 Apprendre et aider à apprendre de son expérience. Armelle Balas-Chanel.  13-15 L'atelier entretien d'explicitation du mardi 15/12/09. Claudine Martinez  16-18 Autour d'une question hors contrat. Joëlle Crozier.  19 Comment le focusing influence ma pratique de formatrice. Joëlle Crozier  20 Introduction à la seconde partie. Les apports fonctionnels originaux de la phénoménologie d'Husserl à la compréhension de la pratique de l'explicitation.  21-38 . Chapitre 5, Le modèle des modes de conscience selon Husserl : inconscient, conscience, conscience réfléchie. Pierre Vermersch  39 Commission de certification italophone.  40 Listes des personnes certifiés par le GREX à l'animation et l'encadrement des stages entretien d'explicitation. 85 Juin 2010 PDF - 710.6 ko Sommaire du numéro 85  1 - 5 Les historiens face à l'expérience subjective (quand la question du témoi¬gnage rejoint celle de l'introspection...). Philippe Péaud  6-18 La prise en compte de l'expérience corporelle et la sensibilité lors d'apprentissages techniques en éducation physique et sportive. Jacques Gaillard.  19-32 Les points de vue en première, se-conde et troisième personne dans les trois étapes d'une recherche : conception, réali-sation, analyse. Pierre Vermersch  33-35 Le stage de formation à l'auto-ex-plicitation de janvier 2010 à Paris. Cathe¬rine Hatier  36-37 Création d'un exercice pratique au sujet des projections mentales du question-neur. Thomas Marshall et Joëlle Crozier.  38- 41 L'entretien d'explicitation, un outil précieux pour le maître E. Groupe de maîtres E du CRAIG AME.  42- 51 L'activité et les valences des diffé-rents A, dans un entretien à Saint Eble 2009. Armelle Balas-Chanel.  52- 63 Combien de choses se cachent là … Analyse et commentaires de l'entretien figure libre. Alberto Cattaneo ASE, Lugano.

76 - 80
- De octobre 2008 à juin 2009

76 octobre 2008 PDF - 814.8 ko  1-9 Analyse des effets perlocutoires : 2/ Englobements, intrications, complémentarités. Pierre Vermersch.  10- 13 Quel lien entre l'entretien d'explicitation et l'analyse de pratiques en groupe ? Maurice Lamy.  14-21 Et quand ça vient avec l'expérience qu'est-ce qui vient ? Entretien avec Martine. Lucie Campion.  22 - 31 Auto-explicitation d'un exemple d'émergence du sens par mobilisation du « sens corporel » focusing. Pierre Vermersch.  32-33 Contenu de la formation à l'auto-explicitation et à l'introspection descriptive. Pierre Vermersch.  34-43 Saint Eble 2008. Exploration psycho-phénoménologique des actes du focusing. GREX. Maryse Maurel  43-44 Activité italophone sur l'entretien d'explicitation. Le stage de Lugano. Vittoria Cesari. 77 décembre 2008 PDF - 1.8 Mo  1 - 29 La psycho phénoménologie, théorie de l'explicitation. Maryse Maurel.  30 - 32 Parution : "Vivre dans le respect de soi", Editions Quintessences, Jacques Gaillard.  33 - 59 Décrire la pratique de l'introspection. Esquisse d'un article. Pierre Vermersch.  59 - Quelques photos du chantier de construction de la salle de travail de Maurice Legault sur ses terres, près de Québec.  60- Autour du premier atelier de pratique de l'entretien d'explicitation à Paris. Trois contributions :  60-61 Le Grex vous propose une nouvelle formule. Maryse Maurel.  61 Témoignage. Sonja Pilet.  62 -67 Visage. Claudine Martinez.  68 - Echos du colloque d'Antenne Suisse Explicitation. 7/8 novembre 2008 à Genève. Mireille Snoeckx, photos de Francis Snoeckx. 78 février 2009 PDF - 1.1 Mo  1 - 21 Le travail sur soi en analyse de pratiques. Plus de conscience de soi ou remaniement psychique. Philippe Péaud.  22 - 25 Claire et ses clés. Maryse Maurel.  26 - 31 Entretiens cliniques logopédiques et entretien d'explicitation. Karin Leresche Boulliane.  32 - 39 Une expérience de focusing. Armelle Balas-Chanel.  40 - 47 Fragments de vécus d'une formatrice : regards sur un processus de construction de compétences d'aide au changement des pratiques professionelles.Sylvie Bonnelle.  48 - 61 Entretien avec Laurence : "J'ai l'impression d'en faire trop…" Brigitte Laurency.  62 Complétez l'arbre inachevé du Grex. Maryse Maurel.  63 Agenda Sommaire.  64 Le rôle d'un assistant dans une formation de base à l'entretien d'explicitation. Pierre Vermersch 79 mars 2009 PDF - 1.2 Mo  1 - 6 Psycho-phénoménologie, Un article publié dans l'encyclopédie web Wikipédia. Frédéric Borde.  7 - 20 Les effets perlocutoires des interventions d'enseignants sur la construction des relations temporelles chez les élèves de CE1.Christiane Montandon, Carmen Demare- Vendramini.  21 - 23 Oser la fragilité. Témoignage de l'atelier. Mireille Snoeckx.  24- 41 Notes sur la sémiose et le sens : l'exemple du focusing. Pierre Vermersch.  42- Quelques repères de l'œuvre de William James qui peuvent faire échos à mon article sur la sémiose … en particulier sur la question de l'émergence versus genèse.  43 Agenda, programme.  44 - Acte théorique . Pierre Vermersch 80 juin 2009 PDF - 1 Mo Sommaire du numéro 80 1 - 17 L'entretien d'explicitation, exemples et applications. Maryse Maurel. 18 - 25 Et le cheval me dit : "mais qu'est-ce que tu me fais ? " Luca Bausch. 26 - 33 A propos d'une auto-explicitation. Emergence de sens. Claudine Martinez. 34- 41 Les symbolisations non verbales en recherche qualitative. Une méthodologie de l'indicible. Maurice Legault. 42 - 43 « Ipséité agissante » , « Évocation du futur » et autres « Morceaux choisis pour échange » avec les membres du Grex. Maurice Legault 44 - 55 Pour une herméneutique acousmatique : 1 . Un lien vers l'explicitation. Yves de Champlain et Danielle Nolin

71 à 75
- De octobre 2007 à juin 2008

71 octobre 2007 PDF - 957.6 ko  Sommaire du n° 71  1- 23 Approche des effets perlocutoires : 1/ Différentes causalités perlocutoires : demander convaincre, induire. Pierre Vermersch  - 24-28 Saint Eble 2007. Une difficulté, éclairée … dépassée. D'une couche de vécu … à une expansion. Claudine Martinez.  29-36 Université d'été du GREX. "Croire" à Saint Eble 2007, un bon cru. Maryse Maurel.  37-43 Corps perçu, corps percevant. Entre clandestinité et intersubjectivité, la mise en jeu corporelle de la condition enseignante. Mireille Snoeckx.  44 Notes (2) sur "le sens se faisant" : la pensée sans langage. Pierre Vermersch. 72 décembre 2007 PDF - 383.3 ko  1- 22 Former les maîtres E à se centrer sur le sujet apprenant. Agnès Thabuy.  23-51 Favoriser la verbalisation des connaissances implicites des experts. Armelle Balas-Chanel.  52 L'avenir du grex. Pierre Vermersch 73 fevrier 2008 PDF - 1.1 Mo  1-10 Les pratiques éducatives à la Protection Judiciaire de la Jeunesse dans les services de milieu ouvert. Nadine Faingold.  11-12 Paul et la géométrie. Armelle Hémet.  13- 15 Les croyances les plus saugrenues, et leur croire, ont souvent, à l'origine une dimension argumentative solide, à explorer. Claude Marti.  15 Compte-rendu de la 3ème journée d'échanges et d'études de l'Antenne Suisse Explicitation. Karin Leresche Boulliane.  16-31 Un entretien d'explicitation dans le contexte d'une création. Frédéric Borde.  32- 36 Et les autres pendant ce temps-là … Lucie Campion  37-41 Se former à l'entretien d'explicitation et l'appliquer au terrain de la recherche en contexte de la langue italienne : expériences et questions. Luca Bausch et Alberto Cattaneo.  42-56 Introspection et auto explicitation. Bases de l'auto explicitation 2/. Pierre Vermersch. 74 mars 2008 PDF - 492.2 ko  1-14 Etudes sur l'analyse de l'activité des éducateurs de la Protection Judiciaire de la Jeunesse dans les services de milieu ouvert (suite). Méthodologie de présentation des exemples. Nadine Faingold.  14-30 Entretien d'explicitation sur la grille de chiffres. Lucie Campion.  30 - 33 "Effets perlocutoires" et "Traité du zen et de l'entretien des motocyclettes". Jack Aillard..  34-37 Mon expérience du stage d'auto explicitation. Joëlle Crozier.  38-40 Introduction à la lecture de l'article de Gendlin. Pierre Vermersch.  41- 47 La primauté du corps et non la primauté de la perception : comment le corps connaît la situation et la philosophie. E. T. Gendlin.  48-49 L'intelligence du corps ou comment, par lui, je sais plus de choses que ce que je crois connaître. Jacques Gaillard. 75 mai 2008 PDF - 2 Mo  1-30 Repères chronologiques pour une histoire du GREX. L'arbre (inachevé) du GREX. Maryse Maurel  31-50 Activité réfléchissante et création de sens. Pierre Vermersch.  51 - 55 Le GREX en tant que groupe éthique. Frédéric Borde.  56 - 58 Les Journées explicitation au Québec "Editions spéciale". Avec la participation "corps et âme" de Nadine Faingold. Maurice

66-70
volumes octobre 2006 à juin 2007
- volume octobre 2006 à juin 2007

66 octobre 2006 PDF - 876.7 ko  1- 32 Husserl et Messer Alain Flajoliet.  33-47 Vécus et couches de vécus P. Vermersch.  48- 71 Le vécu de la visée à vide. Collectif GREX. 67 décembre 2006 PDF - 701.8 ko  1-11 Analyse évolutive d'une pratique scientifique en recherche qualitative et phénoménologique. Maurice Legault  12-19 Place de l'expérience corporelle dans la dynamique d'un entretien d'explicitation portant sur la formation à la médiation cognitive.Christiane Montandon. .  19- Liste des nouveaux certifiés !  20-28- Explicitation des accompagnateurs des condidats à la validation des acquis de l'expérience. Jean-Paul Bénetière.  29-30 Les journées explicitation au Québec en 2006-2007 Maurice Legault  31-36 Et quand il ne revient rien … Une illustration des effets du questionnement. Sylvie Bonnelle.  37-44 Questionnement du "vécu en cours" du V2 : un essai. Claudine Martinez.  45-50 Réduction phénoménologique et épochè corporelle : psycho-phénoménologie de la pratique du "point d'appui". Eve Berger et Pierre Vermersch.  51 Quelques ouvrages intéressants …  52 Compte rendu de la première journée de l'association Antenne Suisse Explicitation. 68 janvier 2007 PDF - 1 Mo  1-21 Éléments d'une approche psycho phénoménologique du temps imaginé. Francis Lesourd.  22-29 Petites histoires d'auto explicitation. Maryse Maurel.  30-34 Présence attentive et éprouvé sensoriel lors d'une activité corporelle. L'intérêt de l'approche psycho phénoménologique. Jacques Gaillard.  35- 39 Permettre à l'autre de se révéler ses propres actes. Vers une approche pédagogique de type psycho phénoménologique. Claudine Martinez.  40-51 Aider à apprendre : métacognition et explicitation. Armelle Balas. 69 mars 2007 PDF - 473.7 ko  1-31 Bases de l'auto-explicitation (1) Pierre Vermersch.  32- 55 Auto explicitation du vécu du corps sensible : éléments méthodologiques et expérientiels pour la description de l'expérience corporelle interne à visée de recherche (1). Eve Berger.  55-68 Mes premières expériences d'auto-explicitation. Armelle Balas-Chanel. 70 mai 2007 PDF - 514.8 ko  1- 9 La symbolique en analyse de pratique : La présence au vécu de l'action, en cours d'action. Maurice Legault.  10-14 Les puissances dormantes : témoignage du stage d'auto-explicitation.  14-15 Compte rendu de la 2ème journée d'études de l'Antenne Suisse Explicitation. Karin Le¬resch.  16-23 Ecriture professionnelle et explicitation. Autobiographie professionnelle en formation. Mireille Snoeckx.  24-32 Note autour du sens se faisant. Essai de typologie des différentes formes de rapport au futur. Pierre Vermersch

61-65
- Expliciter 2005-2006

61 septembre 2005 PDF - 1.9 Mo  1-7 L'épochè comme éthique de la prise de parole. Deux terrains de pratiques, l'écriture poétique et l'intervention psychiatrique. Natalie Depraz.  8-11 Pour un nouveau livre II. Frédéric Borde.  12-13 C'est comment un moment spécifié ? Petit écho dans la suite immédiate de St. Eble 2005. Maurice Legault.  14-25 St. Eble 2004 : mais que faisait le groupe 2 ?  14-15 Introduction, Mireille Snoeckx.  15-17 Intersubjectivité et ressouvenir. Armelle Balas Chanel.  17-18 Relation entre intersubjectivité et ressouvenir. Sylvie Bonnelle(s).  18-19 Rythmes et questionnement des conditions intersubjectives du ressouvenir. Francis Lesourd.  19-22 De l'émergence d'une idée théorique à sa pertinence. Claudine Martinez.  22-25 L'éveil du ressouvenir et le rôle de l'intersubjectivité. Maurice Legault.  26-47 Approche psycho-phénoméno logique d'un « sens se faisant ». II Analyse du processus en référence à Marc Richir. Pierre Vermersch. 62 novembre 2005 PDF - 3.3 Mo  1-11 Autoportrait d'une co-chercheure à St Eble 2004. Mireille Snoeckx.  12-27 Les techniques d'explicitation comme voie d'accès à une démarche ré¬flexive. Anne Flye Sainte Marie.  28-32 Le debriefing : Conduire des entre¬tiens d'explicitation auprès d'une équipe. Armelle Balas Chanel.  33-34 Un après Saint Eble 2005. Catherine Hatier.  35-44 La symbolique en analyse de prati¬que. (IV) Pour une pratique de la présence au vécu de l'action et au vécu de la ré¬flexion (1er partie). Maurice Legault.  45-46 Les journées Explicitation au Qué¬bec en 2005-06. M. Legault.  47-57 Eléments pour une méthode de "des¬sin de vécu" en psycho phénoménologie. Pierre Vermersch.  58-59 De la "Nébuleuse" à "l'idée-graine". En suivant Paul Valéry. 63 janvier 2006 PDF - 2.7 Mo  1-17 Contribution à l'étude des actes men¬taux menant à l'émergence du sens. Francis Lesourd.  18-25 L'explicitation des pratiques, ré¬flexivité, construction identitaire. Nadine Faingold.  26-32 Signification du "sens expérientiel", en lisant Laszlo Tengelyi. Pierre Vermersch.. 64 mars 2006 PDF - 1.2 Mo  1-7 La symbolique en analyse de pratique. Pour une pratique de la présence au vécu de l'action et au vécu de la réflexion (seconde partie) Maurice Legault.  8-9 Analyse des effets perlocutoires. Schémas pour un exposé. Pierre Vermersch.  10-25 Compte rendu d'une expérience au séminaire de St Eble aout 2005. Joëlle Crozier et Maurice Lamy.  26-34 Les paradoxes du contenir et du rester dans leur relation au déploiement et à l'explicitation d'éléments de sens. Jacques Gaillard. 35-37 Thérapie constructive, par le dialogue et par l'action. Le banc dans le jardin. Livre à paraître de Jean-Pierre Ancillotti et Catherine Coudray. Table des matières. Préface par Pierre Vermersch  38-39 Les journées Explicitation au Québec en 2005-2006. Maurice Legault. 65 juin 2006 PDF - 456.3 ko  1-6 Les fonctions des questions. Pierre Vermersch.  7-10 Les actions de formation de courte durée. Philippe Péaud.  11- 13 La passivité en un minimum de lignes. Fréderic Borde.  14- 28 Rétention, passivité, visée à vide, intention éveillante. Phénoménologie et pratique de l'explicitation. Pierre Ver¬mersch.  29-33 Niveaux de mémoire et positions de parole. Eléments pour une approche psy¬cho phénoménologique. Francis Lesourd.  34 - 43 Aucun mot n'est orphelin … Mi¬reille Snoeckx.

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n° 56 octobre 2004 PDF - 1.5 Mo  1-17 Un dispositif d'entretiens de recherche pour appréhender les transitions. Jean-Pierre Cartier.  18 - 19 Trombinoscope des participants de Saint Eble 2004 Maurice Lamy.  20- 31 Eveil des ressouvenirs et rôle de l'intersubjectivité. Eléments de compte-rendu de l'université d'été 2004 du GREX. Pierre Vermersch.  32-37 Un travail de co-chercheur sur le thème du ressouvenir et de l'intersubjectivité. Armelle Balas Chanel.  38-39 Contribution à distance sur l'usage de la psycho phénoménologie. Maurice Legault  39-40 Gödel et la phénoménologie de Husserl Maryse Maurel. n°57 décembre 2004 PDF - 1.2 Mo  1-24 Peut-on anticiper une crise d'épilepsie ? Explicitation et recherche médicale. (Version préliminaire d'un article soumis à la revue Intellectica). Claire Petitmangin.  25-34 Husserl, psychophénoménologie et formation. Phillipe Péaud..  35- 46 Prendre en compte la phénoménalité : propositions pour une psycho phénoménologie. (Communication au colloque de l'ARCO 12/04 Compiègne) Pierre Vermersch.  47-52 La symbolique en analyse de pratique. (Intermède). Modélisation des étapes du retour vers un vécu singulier. Maurice Legault.  53 -56 Quelques livres reçus. La programmation neuro-linguistique en débat. Présentation par un des co-auteurs. Claude Marty. Le cours d'action. Méthode élémentaire. Jacques Theureau. Agir et discours en situation de travail. Edité par Jean-Paul Bronckart et le groupe LAF.. n°58 janvier 2005 PDF - 200.7 ko  1- 15 Explicitation, décryptage du sens, enjeux identitaires. Quelles méthodologies d'analyse de pratiques pour quelles prises de conscience. Nadine Faingold.  16-26 Documenter les aspects sensibles de l'expérience : l'approche de la psycho phénoménologie. Jean-Louis Gouju.  27-30 Dessine-moi une valence. Approche psycho phénoménologique de l'écoute de soi. Jacques Gaillard.  31- 39 Entretien d'explicitation sur une activité de lecture. Jacqueline Iguenane.  39-40 Un exemple : Samanta en CM1 : la décomposition des nombres. Claudine Martinez. n°59 mars 2005 PDF - 1.1 Mo  1-10 Les entretiens post-visite dans le parcours de formation des professeurs stagiaires en EPS Sylvie Bonnelle.  11-17 Comptes rendu de stage. Sylvie Bonnelle.  17-18 Un entretien avec Antoine. Catherine Hatier.  19-22 Note d'interprétation du séminaire "Regards croisés sur l'activité : questions méthodo logiques." ( Paris XII, 1/12/04) Jean-Louis Gouju.  23-25 Quand évoquer et décire son vécu n'est pas l'imaginer. Jacques Gaillard  26-31 Aide à l'explicitation et retour réflexif. Pierre Vermersch  32-36. Les mots pour le dire … mais le dire "juste". Saint Eble 2003. Claudine Martinez. n°60 mai 2005 PDF - 1.9 Mo  1-24 Explorations psychanalytiques et psycho phénoménologiques de la notion d'enveloppe temporelle en formation d'adultes. Francis Lesourd.  25-33 Comment accompagner la mise en mots de l'expérience pour la VAE ? (Validation des acquis de l'expérience) Armelle Balas Chanel.  34-41 L'évaluation comme approche du singulier. Phillipe Péaud.  42-47 Présentation commentée de la phénoménologie du "sens se faisant" à partir des travaux de Marc Richir. Pierre Vermersch.  48-55 Tentative d'approche expérientielle du "sens se faisant". Pierre Vermersch  56-59 Pour un nouveau livre ! Frédéric Borde.  60 Liste des formateurs certifiés à l'entretien d'explicitation Nadine Faingold et la commission de certification du GREX.

51-55

n° 51 septembre 2003 PDF - 1 Mo  1-6 Interroger la rationalité des acteurs de la relation entraîneur-sportif. B. Lenzen  7-17 Langage et explicitation M. Maurel.  18-19 Séminaire de St Eble 2003. Quelques mots. C. Martinez.  20-21 Trombinoscope de St Eble 2003  22-25 Quelques exemples sur les effets des relances. P. Vermesch  26-27 Les déformations de la mémoires.E ; Husserl n° 52 décembre 2003 PDF - 725.7 ko  1-13 La symbolique en analyse de pratique. Maurice Legault  14-21 Etre co-chercheurs à Saint Eble en 2003 : les valences. Mireille Snoeckx.  22-25 Accompagner l'entrée dans le métier par l'explicitation des moments d'appropriation de nouvelles postures professionnelles. Nadine Faingold.  25-28 Extraits de « Sciences de la mémoire » de Daniel Schacter. n° 53 janvier 2004 PDF - 589.2 ko  1-14 Husserl et la mémoire. 1/ Pourquoi Husserl s'intéresse-t-il tant au ressouvenir ? Pierre Vermersch  15-17 L'entretien d'explicitation, de quel dialogue s'agit-il ? Errances …Mireille Snoeckx.  17 Recensement des textes de Pierre Vermersch se rapportant à la phénoménologie, à la psycho phénoménologie, au point de vue en première personne et à l'introspection. Liste établie par Claudine Martinez.  18-23 Entretien avec Véronique. Didier Lefebvre.. n° 54 mars 2004 PDF - 1.7 Mo  1-10 Objectif : recueillir de l'information. Oui mais laquelle. Armelle Balas.  10-21 Faire émerger l'activité du moi par l'approche psycho phénoménologique. Jacques Gaillard.  22-28 Modèle de la mémoire chez Husserl. 2/ La rétention. Pierre Vermersch. n° 55 mai 2004 PDF - 810.9 ko  1-11 Matériaux d'une expérience psycho phénoménologique de remémoration. Frédéric Borde.  11-15 Nouvel exemple d'analyse inférentielle des relances. Maryse Maurel.  16-26 Entretien avec Julien, professeur stagiaire en EPS. Sylvie Bonnelle.  26 La psychophénoménologie pour nous aujourd'hui. Maryse Maurel  27- 30 Exemple d'utilisation du schéma d'analyse des effets de relances (actes, attention, état interne). Pierre Vermersch.  31- 38 La symbolique en analyse de pratique. (2) La place du futur dans l'analyse au présent d'une situation passée. Maurice Legault  38-40 Ma participation à l'exercice d'analyse d'une unité de relances. Claudine Martinez.

46-50

n° 46 octobre 2002 Adieux à Catherine Le Hir PDF - 657.9 ko  Des fenêtres attentionnelles temporelles. Francis Lesourd, discussion avec P. Vermersch  De l'auto-confrontation à la perspective subjective. Les rétroactions vidéo : perspective d'évolution. Géraldine Rix. n° 47 décembre 2002 PDF - 314.8 ko  1-5 Le praticien réflexif : Interview de Nadine Faingold.  6-19 Entretien d'explicitation des représentations d'attachement avec une personne âgée. Annabelle Gamet  19-25 Aider les élèves à développer une activité évocative. Martine Dhénin.  26-30 L'explicitation de l'action collective en football. Alain Fernandez  30-32 Phénoménologie de l'expression du sens à partir des travaux de Marc Richir. n° 48 janvier 2003 PDF - 290.4 ko  1-15 Un regard différent sur les décisions tactiques des joueurs de rugby : la valorisation de leur propre point de vue. Alain Mouchet  16-22 Entretien dans le but d'extraire les compétences d'un expert Claudine Martinez  23 Une première !  24-25 Procédure de certification à l'animation de stage de formation à l'entretien d'explicitation. Nadine Faingold, Claudine Martinez, Armelle Balas, Pierre Vermersch.  25-28 Consigne pour la mémorisation de la grille de nombres. n° 49 mars 2003 PDF - 485 ko  1-30 L'effet des relances en situation d'entretien. Pierre Vermersch, Claudine Martinez, Claude Marty, Maryse Maurel, Nadine Faingold.  30-37 La " posture professionnelle " ou Tentative d'identification de la posture professionnelle dans une approche ergologique par le classement des données en informations satellites de l'action. Elisabeth Provost  37-43 Il faut lire Tamas Ullmann ! La genèse du sens. Signification et expérience dans la phénoménologie génétique de Husserl, Paris, L'Harmattan, 2002, en particulier sur le thème : Recognition et distanciation. n° 50 mai 2003 PDF - 379.2 ko  1-7 L'entretien d'explicitation dans la démarche de thérapie constructive. Jean-Pierre Ancillotti..  8-15 Où, quand et avec qui j'utilise l'explicitation. Vittoria Cesari Lusso.  16-35 Des origines de l'entretien d'explicitation aux questions transversales à tout recueil de verbalisations a posteriori. Pierre Vermersch

41-45

n° 41 septembre 2001 PDF - 204.5 ko  Méthode, outils, instruments. C. Martinez.  Identifier les co-identités. N. Faingold.  Protocole sur un entretien sur situation de jeu.P. Péaud  Dynamique attentionnelle et lecture-partition. P. Vermersch n° 42 décembre 2002 PDF - 668.8 ko  Psycho-phénoménologie de la réduction (v4) Pierre Vermersch  Sensorialité / Suspension pro-active / valeurs. Jacques Gaillard  L'analyse de pratique en formation initiale. Claudine Martinez  Tu est Je, ou comment un procédé d'écriture autorise. Mireille Snoeckx  De moment en moment, le décryptage du sens. Nadine Faindgold n° 43 janvier 2002 PDF - 528.3 ko  Propos sur le GEASE Maurice Lamy GEASE et formation initiale des enseignants Mireille Snoeckx Gease et EDE Maurice Legault  Analyse réflexive : transformations intérieures et pratique professionnelle. (extrait) M. Legault et André Paré  La prise en compte de la dynamique attentionnelle : éléments théoriques P. Vermersch n° 44 mars 2002 PDF - 492.6 ko  L'action comme fenêtre attentionnelle ? Jean-Louis Gouju,  Intérêt et thème attentionnel : discussion de l'interprétation de l'article de J-L Gouju .Pierre Vermerch  L'attention entre phénoménologie et sciences expérimentales, éléments de rapprochements. Pierre Vermersch n° 45 mai 2002 PDF - 1.3 Mo  Quelques études de cas sur l'articulation entre situation d'étude et développements théoriques. Pierre Vermersch  Entre Cap Blanc Nez et Cap Gris Nez : "fenêtres" et processus attentionnels en fonction de l'effort de course. Jacques Gaillard  Des effets individuels à l'analyse du collectif : Un exemple : les effets attentionnels des adressages interruptifs. Pierre Vermersch  Improvisation dansée et modes attentionnels. Jacques Gaillard avec deux entretiens dont l'un réalisé par Claudine Martinez  Situations problème, situations ressources en analyse de pratique. Nadine Faingold

36-40

n° 36 septembre 2000 PDF - 327.3 ko  Concept de remplissement et méthode phénoménologique P. Vermersch  L'explicitation phénoménologique à partir du point de vue en première personne.  Conférence Ac'ting 9 juin 2000 P. Vermersch  Sensation et pédagogie V : vers une conception énactive de l'enseignement ? J. Gaillard n° 37 novembre 2000 PDF - 386.3 ko  Dossier formation de formateurs de l'IUFM de Poitiers  Champ de prédonation : une première expérience réfléchie : C. Martinez  Examen critique des relances et des répliques : P. Vermersch  Des articles courts pour Expliciter ? M. Maurel  Une nouvelle ballade vers l'analyse de pratiques par la voie de l'explicitation : M. Maurel n° 38 janvier 2001 PDF - 335.4 ko  Construction des identités professionnelles en formation initiale : approche expérientielle et direction de mémoires. Mireille Snoeckx  Des récits et des hommes : expérientiel de Saint Eble août 2000. M. Snoeckx  Chercher dans son expérience comment comprendre le vécu subjectif de l'autre. N. Faingold n° 39 mars 2001 PDF - 307.4 ko  Analyse de pratique : première partie : le formateur débutant. N.Faingold  Conscience directe et conscience réfléchie P. Vermersch n° 40 mai 2001 PDF - 563.2 ko  Analyse de Pratique : seconde partie : l'improvisation d'un mode d'intervention exper. N. Faingold  L'entretien d'explicitation chapeau ! A. Ballas

31-35

n° 31 septembre 1999 PDF - 325.5 ko  1- Editorial  2 Certification et certifié.  3-23 Husserl et la méthode des exemples : application à l'étude d'un vécu émotionnel. Vermersch Pierre n° 32 décembre 1999 PDF - 648.1 ko numéro spécial sur l'impact de la psycho phénoménologie et de la lecture de l'oeuvre d'Husserl sur le GREX, protocole de Vittoria Cesari. n° 33 janvier 2000 PDF - 372.6 ko Husserl et l'attention III : les fonctions électives. n° 34 mars 2000 PDF - 1.2 Mo  "Faisons un rêve et que cela devienne réalité" Catherine Le Hir  Du sens des sensations dans les apprentissages corporels Jacques Gaillard  De la didactique à l'entretien d'explicitation Jean-Louis Gouju n° 35 mai 2000 PDF - 1.1 Mo  Du sens des sensations (chap 4) Jacques Gaillard  Analyse d'un protocole d'entretien Claudine Martinez  Questions sur le point de vue en première personne Pierre Vermersch

26-30

n° 26 septembre 1998 PDF - 930.8 ko  L'entretien d'explicitation : tentative d'introduction dans une pratique professionnelle dans le domaine de la santé.  La pratique experte d'une infirmière : protocole.  Qu'est-ce qu'un bon entretien ?  De l'explicitation des pratiques à la problématiques de l'identité professionnelle : décrypter les messages structurants.  La fin du 19 siècle : introspection expérimentale et phénoménologie n° 27 décembre 1998 PDF - 366.2 ko Numéro spécial "sentiment intellectuel". n° 28 janvier 1999 PDF - 1.2 Mo  L'analyse de pratique réflexive  Une évolution de la pratique d'intervention d'un étudiant en staps  Aide éducative spécialisée avec hébergement, élaboration de décisions et processus d'appropriation Derrière la droite l'hyper plan  Explicitation de la mémorisation de la grille de chiffre  A propos du référentiel de l'Ede n° 29 mars 1999 PDF - 257.8 ko "Phénoménologie de l'attention selon Husserl II" n° 30 mai 1999 PDF - 1.8 Mo Approche du singulier

21-25

n° 21 octobre 1997 PDF - 1.7 Mo  p 1 Editorial du président. Vermersch P.  p 2-7 L'entretien d'explicitation comme instrument de recueil de données. Martinez C.  p 7-11 L'animation d'une formation expérientielle. Bismuth D.  p 11-12 Comment on y goûte, on y prends goût. Ballas A.  p 12-13 ABC sont dans un bateau … Maurel M.  p 13-14 Comment nommer l'indicible. Martinez C.  p 15-16 Mission impossible. Maurel M. n° 22 décembre 97 PDF - 542.3 ko  L'introspection comme pratique P. Vermersch  Réfléchissement, réflexion et surréflexion dans le registre de l'expérientiel P-A Dupuis n° 23 janvier 1998 PDF - 89 ko Esquisse de la formalisation d'une pratique d'analyse de la conduite d'un processus industriel complexe n° 24 mars 1998 PDF - 230.6 ko  Objectivité et subjectivité,  Technique, relation et Ethique,  Husserl et l'attention n° 25 mai 1998 PDF - 263.2 ko Détacher l'explicitation de l'entretien ?

16-20

n° 16 septembre 1996 PDF - 2.2 Mo  1-3 Petite chronique de Saint-Eble. Maurel M.  4-15 Ascension directe à la réduction. Carnets de voyages. Vermersch P.  16 St Eble, mode d'emploi pour l'aventure. Snoeckx M. n° 17 novembre 1996 PDF - 2.3 Mo  1-13 Pratiques pédagogiques des maître E. "Former à la métacognition" première partie. Thabuy A.  14-16 "Un illetrisme de dix-huit mètes ça n'existe pas …" Pour une approche interactionnelle de la lecture et de l'illetrisme. Ancillotti J-P n° 18 janvier 1997 PDF - 1.8 Mo  1-14 Glossaire, Vermersch P.  15 Approche du singulier. Transparent de présentation. Vermersch P.  16 Quand le geste parle … Blanc P. et Desjardin D. n° 19 mars 1997 PDF - 2.3 Mo  1-8 Questionner l'explicitation en classe. Bonnet M., Crozier J., Jaffard M.  9-23 Pratiques pédagogiques des maître E. "Former à la métacognition" seconde partie. Thabuy A. n° 20 mai 1997 PDF - 462.5 ko 1 Edito. Vermersch P. 1-4 L'introspection une histoire difficile. Vermersch P. 5-12 L'observation systématique du fonctionnement cognitif. Vermersch P. 12-13 Les acquis du GREX dans l'analyse de pratique. Martinez C. 14-15 Glossaire (suite). Vermersch P.

11-15

n° 11 septembre 1995 PDF - 1.2 Mo  1-6 Projets ? Vous avez dit projets ? [En particulier, projets psychophénoménologiques] Vermersch P.  7-11 Le cycle de l'échange Dauty A.  11 Et le livre que devient-il ? Maurel M.  12 Certification à l'animation des stages d'entretien d'explicitation. Liste des membres certifiés. GREX n° 12 décembre 1995 PDF - 1.4 Mo  1-5 Ethique et explicitation. En passant par l'entretien d'explicitation. Maurel M.  5 En forme de préface à l'article de Jean-Paul Bénetière Vermersch P.  6-12 "Mais madame mes parents sont nés en France". Ou un entretien d'explicitation dans une formation expérientielle organisée. Bénetière J-P. n° 13 février 1996 PDF - 194.2 ko  1-6 Pour une psychophénoménologie 1/ Vermersch P.  6-11 Esquisse d'un cadre méthodologique psychophénoménologique Vermersch P.  11 Help ! Le Hir C.  12-16 Avez-vous lu Piguet ? A propos de "La connaissance de l'individuel et la logique du réalisme Vermersch P. n° 14 mars 1996 PDF - 1.8 Mo  1-11 Pour une psychophénoménologie 2/ Problèmes de validation.[ p. 5 Schéma récapitulatif des entités descriptives de la méthodologie psycho-phénoménologique.] Vermersch P. n° 15 mai 1996 PDF - 364.9 ko  1-4 Explicitation et homéopathie. Ancillotti J-P et Dct Rey J.  4-7 L'entretien d'explicitation comme outil de recueil de données. Prince-Clavel M.  7-8 Mini protocole : Que gagne-t-on à ne rien faire ? Prince-Clavel M.  9-10 Technique de l'explicitation et psycho phénoménologie. Ancillotti J-P  10-12 Avez-vous lu Argyris ? A propos de "Savoir pour agir. Surmonter les obstacles à l'apprentissage organisationnel". Le Hir C.

06-10

n° 10 mai 1995 PDF - 1 Mo  1-2 Rencontre avec l'entretien d'explicitation. Chartier J.  3-4 Perception et aperception. Remarques Dupuis P-A.  4-5 Commentaires sur l'article de C. Coudray. Bénetière J-P.  6-8 Notes sur la pratique de superviseur. Tableau récapitulatif. Vermersch P. n° 6 septembre 1994 PDF - 177.9 ko  1 Edito : le bouquin est sorti. Vermersch P.  2-3 Le GREX entre formation, formation de formateurs et recherche. Vermersch P.  4 Projet pour une analyse phénoménologique de la conduite d'évocation Vermersch P. n° 7 novembre 1994 PDF - 207.3 ko  1+6-7 Réflexions à propos de "Connaître par l'action" de Yves Saint Arnaud Le Hir C.  2-5+8 Les filtres de description de l'action, envisagés du point de vue de la tâche. Tableau sur les niveaux de description de l'action. Vermersch P. n° 8 janvier 1995 PDF - 714.6 ko  1-4 Du faire au dire : écrire sa pratique. Martinez C.  4-8 L'évocation un objet d'étude ? Vermersch P. n° 9 mars 1995 PDF - 798.2 ko  1-2 Prenez soin des temps … Coudray C.  3-6 Stage entretien d'explicitation 1995 : réflexions Fourmond G.  6-7 A propos de la fragmentation. Crozier J.  8 Photos GREX

01-05

n° 1 septembre 1993 PDF - 130.6 ko  1 La lettre du président Vermersch P.  2 Organisation et déroulement du séminaire GREX  3 Retour sur le processus de certification GREX  4 Un livre se prépare, un autre se termine … Vermersch P. n° 2 novembre 1993 PDF - 110.1 ko  1 Edito GREX  2-3 Questionner les gestes de l'interviewé. Petit essai de systématisation. Vermersch P. - 4 Evolution des concepts et affinement du vocabualire : domaine de verbalisation, informations satellites de l'action, position de parole. Vermersch P. n° 3 janvier 1994 PDF - 679.1 ko  Edito : bilan de l'année 1993 1+6 Vermersch P.  Faut-il s'intéresser à la phénoménologie ? 2-4 Vermersch P.  Retour sur le questionnement des gestes. 4 Vermersch P.  Résumé en tableau de l'entretien d'explicitation 5 Vermersch P. n° 4 mars 1994 PDF - 402.4 ko  1-2 Explicitation et remédiation. Faingold N.  3-4 Explicitation des pratiques des maîtres formateurs. Faingold N. n° 5 mai 1994 PDF - 264.9 ko  1-4 Les informations satellites de l'action. Vermersch P.

Sommaires

Sommaires des numéros 1 à 76 PDF - 84.9 ko Format .pdf, contrairement au format d'Excel, il ne permet pas de tri. Sommaires jusqu'au n°82 Excel - 112 ko